Донские педагоги представили успешные практики поддержки детей с особыми образовательными потребностями

На Дону подвели итоги регионального этапа Всероссийского конкурса Лучшая инклюзивная школа. Руководители шести учреждений презентовали в финале уникальные практики, направленные на создание комфортной и доступной образовательной среды для всех категорий обучающихся.

Победителем среди общеобразовательных организаций стала Обливская школа 2 с презентацией Инклюзивной образовательной практики дифференцированного обучения с применением цифровых образовательных ресурсов.

Модель предполагает разделение учебных заданий по уровню сложности и использование цифровых инструментов, что обеспечивает индивидуальный подход и охватывает широкий круг учащихся: детей с ОВЗ (в том числе с задержкой психического развития, тяжёлыми нарушениями речи, расстройствами аутистического спектра), одарённых школьников, а также ребят с низкой учебной мотивацией.

Среди дошкольных образовательных учреждений лучшим стал детский сад 64 г. Таганрога. Педагоги разработали и внедрили модель Интеграция ресурсов младшего педагогического персонала в систему комплексного сопровождения дошкольников с особыми образовательными потребностями. Ключевым элементом здесь является вовлечение младшего воспитателя в систему психологопедагогического сопровождения, что повышает эффективность поддержки детей и способствует их полноценной социализации.

- Инклюзивная среда стала нормой современной образовательной системы. Это пространство, где каждый ребёнок, независимо от особенностей здоровья получает необходимую поддержку и возможность раскрыть свой потенциал, - отметил заместитель губернатора ростовской области Андрей Фатеев.